嬰幼兒的發展過程，通常會以嬰幼兒的粗動作、精細動作、語言、社會性及身邊處理這四大項目來做為大略參考，若僅有幾個月差距，未必是發展遲緩，尤其語言、社會性及身邊處理項目，與環境的教導有很大的關係，詳見下表：
| 年齡 | 粗動作 | 精細動作 | 語言 | 社會性及身邊處理 |
| 一～二個月 | 俯臥時頭稍可抬起。 俯臥時頭抬起45度。 |
會反射性抓住放入手中之物。 | 眼睛隨物可轉動90度以上。 聽到聲音會轉頭。 發出各種無意義聲音。 |
注意別人的臉。 逗他會微笑。 |
| 三～四個月 | 俯臥時頭抬起90度。 協助坐起時頭可固定。 側躺。 |
雙手可移在胸前接觸。 可將手抓住的物品送入嘴巴。 |
發出ㄚㄨ等牙牙學語聲。 笑出聲音。 偶而模仿大人的聲調。 |
會自動對人笑。 會注意其他孩子的存在。 |
| 五～六個月 | 拉小孩坐起，會稍用力配合，頭部會後仰。 完全會翻身。 坐著用雙手可支撐30秒。 |
兩手各可抓緊小物品。 手會去玩弄繫在玩具上的線。 會敲打玩具。 |
會因高興而尖叫。 開始出現母音ㄚㄧㄨ。 |
自己拿餅乾吃。 |
| 七～八個月 | 肚子貼地式爬行。 抱起會在大人腿上亂跳。 坐得很好。 雙膝爬行。 |
坐著時手會各拿一塊積木。 會將積木由一手移到另一手。 手像耙子一樣抓東西。 |
正確轉向聲源。 發出ㄅㄚ、ㄇㄚ、ㄌㄚ聲。 注意聽熟悉聲音。 |
會設法取較遠處的玩具。 會玩躲貓貓。 |
| 九～十個月 | 扶東西可維持站的姿勢。 可前進後退爬行。 扶東西邊緣會移步。 站著時會想辦法坐下。 |
以拇指合併四指鉗物。 以食指碰觸或推東西。 拍手。 雙手各拿一塊積木相互敲打。 會抓住湯匙。 可拉下頭上的帽子。 |
會隨著大人的手或眼神注視某樣東西。 模仿大人說話。 |
對叫自己名字有反應。 看到陌生人會哭。 |
| 十一～十二個月 | 獨立站10秒。 拉著一手可以走。 單獨走幾步。 蹲著可以站起來。 |
會把小東西放入杯子或容器中。 以拇指和食指尖拿東西。 會揮手表示再見。 |
知道別人的名字。 有意義地叫爸爸、媽媽。 以搖頭、點頭表示要或不要。 以手指出要去的地方或東西。 |
不會流口水。 會和其他的小孩一起玩。 |
| 十二～十四個月 | 可維持跪姿 會側行數步。 走得很穩，會轉身。 |
一隻手同時撿起兩個小東西。 可重疊兩塊積木。 可將瓶中物品倒出。 |
會模仿聽過的聲音。 會用一些單字。 |
知道大部分物品的名稱。 熟悉且位置固定的東西不見了，會找。 堅持要自己吃東西。 會模仿成人簡單的動作，如：打人、抱哄洋娃娃。 會脫襪子。 嘗試自己穿鞋（不一定能穿好）。 |
| 十四～十六個月 | 可獨自由趴著而手扶地站起來。 隨著音樂做簡單跳舞的動作。 扶著欄杆可以上下三格樓梯。 |
會打開盒蓋。 自動拿筆亂塗。 已固定較喜歡用哪一邊的手 自己拿杯子喝水。 自己用湯匙進食（會灑出）。 |
會說十個單字。 會說一些兩個字的名詞。 |
在要求下，會指出熟悉的東西。 會遵從簡單的指示。 睡覺時要抱心愛的玩具。 出去散步時，能注意路上各種東西。 |
| 十六～十九個月 | 自己做上嬰兒椅。 扶著可以單腳站立。 一腳站立，另一腳踢球。 |
可以疊三塊積木。 模仿畫直線。 可認出圓形，並放入模型上。 |
會哼哼唱唱。 至少會用十個單字。 |
瞭解一般動作，如：親親、抱抱 被欺侮時，會設法抵抗或還手。 會表示尿片濕了或便便了。 午睡不尿床。 |
| 十九～廿一個月 | 能彎腰撿東西不跌倒。 手心朝上拋球。 由蹲姿不扶物站起。 |
模仿摺紙動作。 會上玩具發條。 模仿畫直線或圓形線條。 |
會說謝謝。 會用言語要求別人做什麼。 回答一般問話，如：那是什麼？ |
瞭解動詞＋名詞的句子，如：丟球。 對其他孩子會表示同情或安慰 會區分東西可不可以吃。 會打開糖果包裝紙。 |
| 廿一～廿四個月 | 自己單獨上、下椅子。 原地雙腳離地跳躍。 腳著地方式，帶動三輪車。 |
球丟給他，他會去捕捉。 可一頁一頁翻厚書。 疊高六～七塊積木。 |
會重複句子的最後兩個字。 會講五十個詞彙。 |
知道玩伴的名字。 認得出電視上常見之物。 幫忙做一些簡單的家事。 會咒罵玩伴、玩具。 脫下來未扣釦子的外套。 會用語言或姿勢表示要尿尿或大便。 |
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